旁通造句
“旁通”的解释
1、体悟好往届中考题，触类旁通。
2、体悟好往届高考题，触类旁通。
3、我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
4、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
5、他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。
6、你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。
7、你能触类旁通，才想得出这样的答案。
8、我们学习要能举一反三,触类旁通。
9、他对文学、艺术方面的知识触类旁通，没有什么能难倒他的。
10、小红学习起来总是能触类旁通,从不读死书。
11、为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。
12、如果懂得这点，其它的就可以触类旁通了。
13、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
14、无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。
15、在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。
16、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。
17、出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。
18、他对文学、艺术方面的知识触类旁通,什么都难不倒他。
19、无耻是这样变成时髦的：无耻重复三遍，就变成了无聊；无聊重复三遍，就变成了有聊；有聊重复三遍，就变成了时髦。玩公司行官道者，可以触类旁通。
20、这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。
21、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
22、在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。
23、摘要：本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。
24、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
25、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
26、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
27、团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。
28、了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。
29、结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
30、我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。
31、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
32、从我过去的经验触类旁通，也可推出这件事情的因由。
33、知识广博的人,对一般事理,都能触类旁通,不必事事要人解说。
34、要正确使用“触类旁通”这个成语。
35、大学四载，游学江城，博览群书，触类旁通，涉猎广泛，过目不忘。
36、只要稍微指导，她便可触类旁通，真是孺子可教耶！
37、老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。
38、在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
39、处暑到，祝福大处理：祝你遇事“处变不惊”，永远“楚楚动人”，学习能够“触类旁通”，与我相处总是开心快乐。此类祝福“暑”不胜“暑”。
40、张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。
41、提出这样的主张，也不是我个人的标新立异，是几个人经过一番讨论商议的。学而得智，得智，方能触类旁通，革故鼎新，鼎新，方能标新立异。
42、管道的安装应按照要求包括隔离阀和旁通阀，用于控制全流量手动控制调节阀、排液阀和排气阀。
43、如果需要安装旁通阀，阀门应为与主管线尺寸相同的闸阀。
44、SPRD旁通阀是当各种区域风门自动关闭时用在区域系统中，可以在管道系统中增加空气压力盒速度。
45、介绍一种基于流媒体技术创建影视网站的方法，通过讲述实例来理解影视网站建设的设计思维和技巧，触类旁通。
46、纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通.
47、要复归开启封盘需要打开均压旁通小阀，使封盘上下游两侧压力平衡。
48、范文澜在长期的通史研究工作中，总结出通史编撰的“直通”、“旁通”、“会通”原则，对今天的通史编撰仍然具有极其宝贵的指导作用。
49、同时具有排放和旁通功能，不可作为安全泄压阀使用。
50、综合分析后,增加球罐的旁通阀来降低压缩机的排气压力.
