法体的读音 法体的意思
法体 有为无为诸法的本体。
- 法
- 体
“法体”的读音
- 拼音读音:
- [fǎ tǐ]
- 汉字注音:
- ㄈㄚˇ ㄊㄧˇ
- 简繁字形:
- 法體
- 是否常用:
- 否
“法体”的意思
基本解释
基本解释
敬称僧人之身。
网络解释
法体
有为无为诸法的本体。
“法体”的单字解释
【法】:1.体现统治阶级的意志,由国家制定或认可,受国家强制力保证执行的行为规则的总称,包括法律、法令、条例、命令、决定等:合法。犯法。变法。军法。婚姻法。绳之以法。依法治国。2.方法;方式:办法。用法。土法。加法。这件事没法儿办。3.标准;模范;可以仿效的:法帖。法书。取法乎上。4.仿效;效法:师法。法其遗志。5.佛教的道理:佛法。现身说法。6.法术:作法。斗(dòu)法。7.姓。8.指法国:法语。法文。9.法拉的简称。一个电容器,充以1库电量时,电势升高1伏,电容就是1法。
【体】:[tǐ]1.人、动物的全身:身体。体重。体温。体质。体征(医生在检查病人时所发现的异常变化)。体能。体貌。体魄(体格和精力)。体育。体无完肤。2.身体的一部分:四体。五体投地。3.事物的本身或全部:物体。主体。群体。4.物质存在的状态或形状:固体。液体。体积。5.文章或书法的样式、风格:体裁(文学作品的表现形式,可分为诗歌,散文,小说,戏剧等)。文体(文章的体裁,如“骚体”、“骈体”、“旧体诗”)。字体。6.事物的格局、规矩:体系。体制。7.亲身经验、领悟:体知(亲自查知)。体味。身体力行(xíng)。8.设身处地为人着想:体谅。体贴。体恤。9.与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴,指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的;“用”是“体”的外在表现。[tī]〔体己〕a.家庭成员个人的私蓄的财物;b.亲近的,如“体己话”,亦作“梯己”。
“法体”的相关词语
“法体”造句
胆小的人无法体会到竞争那惊心动魄的魅力,永远都感觉不到冒险的乐趣;胆小的人视冒险为人生之大忌。其实,不敢冒险,才是人生最大的忧患。
教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西,不应当是凝固的东西,它应当永远变化着,永远发展着,尤其是因为儿童在成长着,进入社会和个人发展的新阶段,而且我们的国家也在成长着、变化着。
真挚的友谊犹如健康,不到失却时,无法体味其珍贵。
真挚的友谊犹如健康,不到失去时,无法体会其珍贵。
他认为美国司法体系足以成为他国的典范。
但仍有不尽人意之处,表现在立法体系、结构与技术方面的欠缺以及教育执法中存在的法制盲区等,教育事业的发展在相当程度上还存在人在政举、人去政息、政出多门、职责不清的人治痕迹。
可现在的人们也许自由泛滥了,无法体会那些生活在战争中的人们对自由的渴望。
我只能假装能欣赏他的认真,去无法体谅他的单纯。
我看你是大惑不解,才无法体会出她对你的关心。
但如果你不开口的话,你永远无法体会那种得知自己的错误被原谅后的如释重负的感觉。
* 法体的读音是:fǎ tǐ,近义词,组词,造句等解释。法体的意思:法体 有为无为诸法的本体。
基本解释
敬称僧人之身。法体
有为无为诸法的本体。【法】:1.体现统治阶级的意志,由国家制定或认可,受国家强制力保证执行的行为规则的总称,包括法律、法令、条例、命令、决定等:合法。犯法。变法。军法。婚姻法。绳之以法。依法治国。2.方法;方式:办法。用法。土法。加法。这件事没法儿办。3.标准;模范;可以仿效的:法帖。法书。取法乎上。4.仿效;效法:师法。法其遗志。5.佛教的道理:佛法。现身说法。6.法术:作法。斗(dòu)法。7.姓。8.指法国:法语。法文。9.法拉的简称。一个电容器,充以1库电量时,电势升高1伏,电容就是1法。
【体】:[tǐ]1.人、动物的全身:身体。体重。体温。体质。体征(医生在检查病人时所发现的异常变化)。体能。体貌。体魄(体格和精力)。体育。体无完肤。2.身体的一部分:四体。五体投地。3.事物的本身或全部:物体。主体。群体。4.物质存在的状态或形状:固体。液体。体积。5.文章或书法的样式、风格:体裁(文学作品的表现形式,可分为诗歌,散文,小说,戏剧等)。文体(文章的体裁,如“骚体”、“骈体”、“旧体诗”)。字体。6.事物的格局、规矩:体系。体制。7.亲身经验、领悟:体知(亲自查知)。体味。身体力行(xíng)。8.设身处地为人着想:体谅。体贴。体恤。9.与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴,指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的;“用”是“体”的外在表现。[tī]〔体己〕a.家庭成员个人的私蓄的财物;b.亲近的,如“体己话”,亦作“梯己”。
胆小的人无法体会到竞争那惊心动魄的魅力,永远都感觉不到冒险的乐趣;胆小的人视冒险为人生之大忌。其实,不敢冒险,才是人生最大的忧患。
教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西,不应当是凝固的东西,它应当永远变化着,永远发展着,尤其是因为儿童在成长着,进入社会和个人发展的新阶段,而且我们的国家也在成长着、变化着。
真挚的友谊犹如健康,不到失却时,无法体味其珍贵。
真挚的友谊犹如健康,不到失去时,无法体会其珍贵。
他认为美国司法体系足以成为他国的典范。
但仍有不尽人意之处,表现在立法体系、结构与技术方面的欠缺以及教育执法中存在的法制盲区等,教育事业的发展在相当程度上还存在人在政举、人去政息、政出多门、职责不清的人治痕迹。
可现在的人们也许自由泛滥了,无法体会那些生活在战争中的人们对自由的渴望。
我只能假装能欣赏他的认真,去无法体谅他的单纯。
我看你是大惑不解,才无法体会出她对你的关心。
但如果你不开口的话,你永远无法体会那种得知自己的错误被原谅后的如释重负的感觉。