对读造句
“对读”的解释
1、 编辑部对读者的建议一条条进行了整理。
2、 他礼贤下士,对读书人十分尊重。
3、 可是大家对风水问题似乎都一知半解，于是就对读者讲讲居室风水。
4、 文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。
5、 优秀的学者"主动留心于"新信息，他们对读到的东西进行思索，以挑战的精神对待它，融会贯通，使之成为自己的东西。
6、 如果一本书，不能对读者的价值观产生影响，那他就没有存在的意义。王小波
7、 对读书率下降，图书市场混乱，科学与人文素质下降的现状与原因进行了分析。
8、 这些对读者情绪准确拿捏的点滴让这本书成为你长途旅行的好伴侣，只是别让乘务员看到你的眼泪。
9、 话语中的第二人称通常被认为是对读者的直接称呼。
10、 本文还对读出放大器的设计提出了若干改进建议。
11、 图书馆的专题选粹服务，是图书馆针对读者的资讯需求，主动提供的服务之一。
12、 这种力量对读书人是一种莫名的滋养，使你在长久的静读深思之后舒展筋骨，浑身通畅。
13、 也许你会对读我们的赠阅手册感兴趣.
14、 我们在过去24小时内对读写网读者进行了调查。
15、 漫画书常常对读者来说是个脑力锻炼，读者们常常绞尽脑汁寻找外表线索和人物特点来辨认出来哪个人是哪个人。
16、 希望本书能对读者有所帮助,避免在某些方面重蹈复辙.
17、 我写小说从没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等问题。我想来想去，想的只是一个问题：怎样让人生活得更美好，怎样做一个更好的人，怎样对读者有帮助，对社会、对人民有贡献。
18、 质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分折思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。
19、 要击败捕风捉影者，最重要的武器就是保持冷静，专业，对读者的言论持开放性态度。
20、 质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。
21、 即使你要写的内容非常有价值，也要做到你的视角与别人不同。如果你的文章观点与大众观点毫无二致，那么对读者也毫无吸引力可言。
22、 在艺术前沿，数字化的进程是缓慢的，我认为有几个方面的原因，读者希望看到成册的实体书如原画和故事，超链接和其他一些格式的电子文本是对读者兴趣的非法剥夺。
23、 上面这些话我每隔一段时间都要说一遍，因我一直为拥有读者而高兴，我不想对读者说谎，若是一个中国人想在有生之年体验一下公平与自由，那么好像世界上只有美国最便利，只要你能用美国认可的方式证明自己对美国有用就可以。如果你想在中国得到同样的东西，那么我认为不现实也不可以。石康
24、 赫施的阐释学坚持认为，作者的意图就是作品的本义，它对读者来说是客观的。
25、 各大报纸曾试图通过降低成本来适应新的环境，结果却不尽如人意：精简人员与缩减版面使报纸对读者和广商的吸引力进一步降低。
26、 本文首次提出了影响超高频RFID数字接收机性能的各种因素，明确了噪声和直流偏移干扰对读写器性能的影响关系。
27、 介绍了高炉炼铝发展概况，指出了高炉炼铝存在一些关键技术问题，对读者了解高炼炼铝问题有参考意义。
28、 主人公对一切与教会有关的清规戒律都感到无法忍受，反对读死书、死读书，反对刻板的戒律和规矩。
29、 他们在开会时候说过，这本书要是在以后付梓出版，那么从某种意义上来说，对读者来说，自我介绍是没有必要的。
30、 写字的快乐并非来自表达，而是来自这些文字所带来的改变——无论是对读者还是对自己，无论是对周遭还是对内心，都是如此。李笑来
31、 第四章“文本的召唤”，主要从作品超逸时代的思想内涵，自由开放的本文结构两个方面分析文本因素对读者接受的影响。
32、 本文将从修辞学的角度，旁征博引，对该文进行逐字、逐句、逐段地详尽分析，以期对读者阅读和鉴赏该文提供助益。
33、 信件寄来,通常是家中的小妹妹代拆,她对读书没什么兴趣,故而虽读了信,也不知骊清女士是何人。
34、 通过几次跟随闻大姐采访,使我认识到,她是个爱憎分明的人,她微笑着面对读者,她怒目呵叱那些不道德的人。
35、 “入学鼓箧,孙其业也”,意在通过击鼓声警示,引起学生对读书的重视。
36、 朱熹对读书有两个比喻,一个是“撑上水船”,必须一篙紧似一篙,不可或缓;一个是“鸡抱卵”,抱抱停停,热热冷冷,肯定孵不出小鸡。
37、 诱掖奖劝作用;对读者欣赏的架桥引路作用;对理论建设的推波助澜作用;定规制矩的作用”。
38、 ???????总体而言,农村人对读书的态度很矛盾,他们一方面觉得万般皆下品,唯有读书高。
39、 8月13日,针对读者反映的南乐县一烟酒店被该县县委办拖欠烟酒不还一事,本报在A12版进行了报道。
40、 唯有燕燕姑娘,不仅更聪明,而且对读书兴致极深,常常手不释卷。
41、 考生的试卷经弥封、誊录、对读后,形成朱卷,考官对朱卷进行评阅。
42、 考试题型法律方面的居多,这对读法硕的王然没啥难度。
43、 当时规定,考生答卷用墨笔书写,书写手、对读官用红笔书写,考试官阅卷用青笔,不得违误,造成混乱。
44、 还有明代王思任的“独有书声声最清,此声达天天亦听”,清代郑板桥的“小楼良夜静,还忆读书声”,都是对读书声的赞美。