“踵武世科知有子”的意思及全诗出处和翻译赏析

踵武世科知有子”出自宋代廖行之的《挽李主簿长民二首》, 诗句共7个字,诗句拼音为:zhǒng wǔ shì kē zhī yǒu zi,诗句平仄:仄仄仄平平仄。

“踵武世科知有子”全诗

《挽李主簿长民二首》
蚤擅湘中二妙声,一官政尔为亲荣。
倦游未试胸中蕴,苦学徒遗身后名。
踵武世科知有子,尽心色养足生平。
可堪膝下称觞处,不见伯仁贤弟兄。

更新时间:2024年分类:

作者简介(廖行之)

廖行之(1137~1189) ,字天民,号省斋,南宋衡州(今湖南省衡阳市)人。孝宗淳熙十一年(1184)进士,调岳州巴陵尉。未数月,以母老归养。告满,改授潭州宁乡主簿,未赴而卒,时淳熙十六年。品行端正,留心经济之学。遗著由其子谦编为《省斋文集》十卷,已佚。

《挽李主簿长民二首》廖行之 翻译、赏析和诗意

《挽李主簿长民二首》是宋代廖行之创作的一首诗词。这首诗词表达了作者对长民主簿李氏的怀念和赞美之情。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

挽李主簿长民二首

蚤擅湘中二妙声,
一官政尔为亲荣。
倦游未试胸中蕴,
苦学徒遗身后名。

踵武世科知有子,
尽心色养足生平。
可堪膝下称觞处,
不见伯仁贤弟兄。

译文:
早早就掌握了湘中两个美妙的声音,
担任一个官职,政绩使你亲人荣耀。
疲倦的游历还未尝试内心的积淀,
辛苦地学习却留下了身后的名声。

继承武世科举之后有了儿子,
全心全意地培养他,使他充实一生。
值得庆幸的是,在家中庆祝时,
却没有看到伯仁贤明的兄弟们。

诗意和赏析:
这首诗词表达了作者对李主簿长民的怀念和赞美之情。诗中描绘了长民主簿在政绩上取得的荣耀,以及他在家庭中培养儿子的辛勤付出。作者感叹长民主簿早早就掌握了湘中两个美妙的声音,这可能指他在地方上取得了显著成就或享有声望。然而,作者也提到长民主簿虽然有政绩和儿子,但却没有看到伯仁贤明的兄弟们,这表明作者怀念与他们的交往和互动。

整首诗词以怀念和赞美的情感为主线,展示了作者对长民主簿的感激和敬佩之情。通过描写长民主簿的成就和家庭生活,作者呈现了一个充满人情味的形象,表达了对长民主簿的思念和对他所代表的价值观的赞赏。

这首诗词通过简洁而深刻的语言,表达了作者对长民主簿的情感,以及对友情、家庭和价值观的思考。它展现了宋代士人的情感世界和价值取向,同时也反映了当时社会中重视功名和家族的观念。读者通过阅读这首诗词,可以感受到作者对友情和家庭价值的关怀,并思考人生的意义和追求。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

“踵武世科知有子”全诗拼音读音对照参考

wǎn lǐ zhǔ bù zhǎng mín èr shǒu
挽李主簿长民二首

zǎo shàn xiāng zhōng èr miào shēng, yī guān zhèng ěr wèi qīn róng.
蚤擅湘中二妙声,一官政尔为亲荣。
juàn yóu wèi shì xiōng zhōng yùn, kǔ xué tú yí shēn hòu míng.
倦游未试胸中蕴,苦学徒遗身后名。
zhǒng wǔ shì kē zhī yǒu zi, jìn xīn sè yǎng zú shēng píng.
踵武世科知有子,尽心色养足生平。
kě kān xī xià chēng shāng chù, bú jiàn bó rén xián dì xiōng.
可堪膝下称觞处,不见伯仁贤弟兄。

“踵武世科知有子”平仄韵脚

拼音:zhǒng wǔ shì kē zhī yǒu zi
平仄:仄仄仄平平仄
韵脚:(仄韵) 上声四纸   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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