“肯学村船逆上溪”的意思及全诗出处和翻译赏析

《次韵仇仁近谢诗跋》是宋代方回创作的一首诗词。这首诗以鲁颂、雩风和长江为背景，表达了对于奋发向上、勇敢追求的赞美和嘉许。以下是这首诗的中文译文、诗意和赏析。

羁角朋从饰帨觿，
成人可更戏桐圭。
万钧致力终能举，
一字争工未易题。

这首诗开篇以"羁角朋从饰帨觿"，描绘了一幅朋友们一同装饰着车帷窥视外界景色的场景。这里的"羁角"指的是马车的辔头，"朋从"指的是朋友们一同相伴，"饰帨觿"则表现出他们对于美好事物的追求。接下来，诗人表达了成年人可以更加自由地去戏弄"桐圭"（音：tóng guī）的意愿。"桐圭"是一种形状像鱼骨的乐器，这里用以象征着人们对于追求美好事物的热情和激情。

"万钧致力终能举，一字争工未易题"这两句表达了诗人对于自我奋发向上、努力争取的赞美。"万钧致力"意味着付出巨大力量，"终能举"则表明这样的努力最终会有所成就。"一字争工未易题"则强调了追求卓越的难度和挑战。这里的"一字"可以理解为诗人对于精益求精的追求，而"争工未易题"则暗示了这种追求并不容易实现。

鲁颂向来睎考父，
雩风元自异公西。
长江破浪输君手，
肯学村船逆上溪。

接下来，诗人通过提到鲁颂和雩风来进一步强调自我奋发向上的主题。"鲁颂向来睎考父"表明了诗人对于鲁颂的赞美，鲁颂是一首歌颂鲁国先祖的诗歌。这里的"睎考父"意指对于传统文化的尊崇和欣赏。"雩风元自异公西"则指的是雩风，雩风是古代祭祀时所吹奏的一种乐曲，而"异公西"则指的是与常人不同的杰出人物。这里的提及表达了对于优秀传统和文化的推崇。

最后两句"长江破浪输君手，肯学村船逆上溪"用长江和村船的比喻来强调追求进步和突破的勇气。"长江破浪输君手"揭示了长江奔流不息，无畏风浪的壮丽景象，"肯学村船逆上溪"则表达了诗人愿意学习村船逆流而上的勇气和决心。这两句诗意呼应了前文的奋发向上、努力追求的主题，强调了勇于面对困难和挑战的品质《次韵仇仁近谢诗跋》是宋代方回创作的一首诗词。这首诗以鲁颂、雩风和长江为背景，表达了对于奋发向上、勇敢追求的赞美和嘉许。以下是这首诗的中文译文、诗意和赏析。

羁角朋从饰帨觿，
成人可更戏桐圭。
万钧致力终能举，
一字争工未易题。

诗中描绘了朋友们一同装饰着马车，窥视外界景色的情景。这里展现了对美好事物的追求。成年人可以更加自由地去戏弄乐器桐圭，象征着对追求美好事物的热情和激情。

诗人赞美了那些付出巨大力量并最终取得成就的人。他们经过不懈的努力，终将成功。同时，诗人强调追求卓越的难度和挑战，表达了对精益求精的追求。

诗中提到了鲁颂和雩风，进一步强调了自我奋发向上的主题。鲁颂是一首歌颂鲁国先祖的诗歌，而雩风是古代祭祀时所吹奏的一种乐曲。这里的提及表达了对优秀传统和文化的推崇。

最后两句用长江和村船的比喻来强调追求进步和突破的勇气。长江奔流不息，无畏风浪的壮丽景象，而学习村船逆流而上则表达了勇于面对困难和挑战的品质。这两句诗意呼应了前文的奋发向上、努力追求的主题，强调了勇气和决心。

这首诗以简练的语言表达了对于奋发向上、追求卓越的赞美和嘉许。通过描绘朋友们共同追求美好事物的场景，强调了追求卓越的艰难性。同时，通过提及鲁颂、雩风和长江，突出了对优秀传统和文化的推崇。整首诗意蕴含深远，鼓舞人心，激发人们积极向上的力量。

cì yùn chóu rén jìn xiè shī bá
次韵仇仁近谢诗跋

jī jiǎo péng cóng shì shuì xī, chéng rén kě gèng xì tóng guī.
羁角朋从饰帨觿，成人可更戏桐圭。
wàn jūn zhì lì zhōng néng jǔ, yī zì zhēng gōng wèi yì tí.
万钧致力终能举，一字争工未易题。
lǔ sòng xiàng lái xī kǎo fù, yú fēng yuán zì yì gōng xī.
鲁颂向来睎考父，雩风元自异公西。
cháng jiāng pò làng shū jūn shǒu, kěn xué cūn chuán nì shàng xī.
长江破浪输君手，肯学村船逆上溪。