“师承自得春秋学”的意思及全诗出处和翻译赏析

《送乐贡父赴书馆》是宋代廖行之的一首诗词。这首诗词描述了乐贡父去书馆学习的情景，表达了对他学术成就的期许和对他未来前程的祝愿。

诗词的中文译文如下：
秀出书堂隽有声，
又携琴剑主文盟。
师承自得春秋学，
经行俱高月旦评。
援缴解令专志虑，
窥园那肯乱精明。
安昌异日多成就，
何止从宣一二名。

诗意和赏析：
这首诗词通过描绘乐贡父去书馆学习的场景，表达了对他的学业成就和前景的期望。诗词开篇以“秀出书堂隽有声”来形容书馆内的学子们各显才华，展示了书院的繁荣氛围。接着提到乐贡父还带着琴剑，象征他既有文学才华，又有武艺的能力，以此主持文学盟会。这表明他不仅在学术上有所成就，也懂得维护文学界的利益。

接下来，诗词提到乐贡父自得春秋学，意味着他受益于先贤的教诲，继承了古代经典的学问。他的学业和实践相辅相成，使他在学术界的声望与日俱增，得到了上层人士的赏识和评价。诗词中的“经行俱高月旦评”指的是他在学术交流中的出色表现，被邀请参加重要的月旦评议会，这是一种对他学识高超的认可。

接着，诗词表达了对乐贡父的期望和祝愿。援缴解令专志虑，表示他对研究经籍和解读古代文献具有专业的热忱和责任感。他不仅关注个人的学问成就，还关心社会的安定和发展。诗词中的“窥园那肯乱精明”意味着他不会被园中的花草美景所迷惑，而是专注于研究学问，注重实际效果和精明的处理方式。

最后两句“安昌异日多成就，何止从宣一二名”，表达了对乐贡父未来发展的乐观预期。诗人相信乐贡父在未来会取得更大的成就，不仅仅是在当地有声望，还会在更广阔的舞台上获得名望。这句话也体现了诗人对乐贡父的赞赏和对他前途的美好祝愿。

总的来说，这首诗词以描述乐贡父赴书馆学习的情景为线索，通过表达对他学术成就的赞赏和对他未来前程的祝福，展现了宋代士人对学识和人才的重视。同时，诗词也体现了社会对于学术研究的期待，强调了学者应当以专心致志、勤勉刻苦的态度追求学问，并将其贡献于社会。《送乐贡父赴书馆》是一首宋代廖行之的诗词。这首诗词以描写乐贡父去书馆学习为主题，表达了对他学术成就的赞赏和对他未来发展的祝愿。

诗词的中文译文如下：
展现书堂中的声音与才华，
他还带着琴剑主持文学盟。
他从师于经学，自得其所，
在学术和实践中同样卓越。
他以解读古经为志向，
不会被园中的景色所迷惑。
他的未来将会充满成就，
不仅仅是在宣城享有盛名。

诗词的诗意和赏析：
这首诗词通过描绘乐贡父去书馆学习的情景，向读者展示了他的学术才华和潜力，并表达了对他未来发展的期望和祝福。

诗词开篇以“展现书堂中的声音与才华”来形容书馆中学子们的风采，显示了书院学子们的卓越才华和活跃的学术氛围。接着提到乐贡父带着琴剑主持文学盟，这象征着他在文学界的地位和影响力。他不仅在学术上有所成就，还具备音乐和武艺的才能，以此来引领文学盟会。

接下来，诗词描述了乐贡父从师于经学，并自得其所，意味着他通过自己的努力和才智，继承了春秋学派的学问。他在学术和实践中都取得了卓越的成就，因此受到上层人士的赞赏和尊重。诗词中的“他以解读古经为志向”表明他将解读古代经典作为自己的追求，并将其作为专业方向。

诗词接着表达了对乐贡父的期许和祝福。他专注于解读古经，不会被园中的景色所迷惑，注重精神层面的追求。诗词中的“他的未来将会充满成就”表明对他未来发展的乐观预期。最后一句“不仅仅是在宣城享有盛名”意味着他将在更广阔的舞台上取得更大的成就，不仅仅局限于宣城地区。

总的来说，这首诗词通过描绘乐贡父去书馆学习的情景，展示了他的学术才华和个人品质，并表达了对他未来发展的美好祝愿。诗词体现了对学识的推崇和对人才的重视，同时也强调了学者应当以专注和勤奋为基础，追求学问的同时将其贡献于社会。

sòng lè gòng fù fù shū guǎn
送乐贡父赴书馆

xiù chū shū táng juàn yǒu shēng, yòu xié qín jiàn zhǔ wén méng.
秀出书堂隽有声，又携琴剑主文盟。
shī chéng zì dé chūn qiū xué, jīng xíng jù gāo yuè dàn píng.
师承自得春秋学，经行俱高月旦评。
yuán jiǎo jiě lìng zhuān zhì lǜ, kuī yuán nà kěn luàn jīng míng.
援缴解令专志虑，窥园那肯乱精明。
ān chāng yì rì duō chéng jiù, hé zhǐ cóng xuān yī èr míng.
安昌异日多成就，何止从宣一二名。