“儿只如顽童”的意思及全诗出处和翻译赏析
“儿只如顽童”全诗
陶以诗责儿,儿只如顽童。
房公岂不智,集此书屏风。
堂基未及{左扌右勾},手泽俱成空。
乃知贵胄门,美业真难终。
子虽有良质,须用磨琢功。
射御亦是学,不妨随元戎。
更新时间:2024年分类:
作者简介(吴泳)
吴泳(约公元1224年前后在世),字叔永,潼川人。生卒年均不详,约宋宁宗嘉定末前后在世。嘉定元年(公元1209年)第进士。累迁著作郎,兼直舍人院。应诏上书,颇切时要。累迁吏部侍郎兼直学士院,上疏言谨政体、正道揆、厉臣节、综军务四事。后进宝章阁学士,知温州,以言罢。泳著有鹤林集四十卷,《四库总目》行于世。
《送长儿盘赴金陵典斛》吴泳 翻译、赏析和诗意
《送长儿盘赴金陵典斛》是宋代吴泳所作的一首诗词。这首诗以送别长子盘赴金陵典斛为主题,表达了对子女成长与前途发展的思考和期望。
诗词的中文译文如下:
送长儿盘赴金陵典斛,
我曾以书戒子,子却不如我。
陶渊明以诗责儿,儿只顽童不肯进取。
房玄龄难道不聪明,
他收藏了这本书作为屏风。
但他的官位还未达到巅峰,
他的影响力也未能显现。
我才明白,贵族门第,
追求美好事业真的很难。
虽然你有出众的天资,
但仍需不断磨砺才能成功。
射箭和驾驭战车也是学问,
不妨跟随元戎一同学习。
这首诗词通过对送别长子的描写,表达了父亲对儿子成长和前途的思考与期望。诗中作者提到了自己曾经用书籍来教导儿子,但儿子却不如他所愿意,只是个顽童不愿进取。接着作者提到了陶渊明,他用诗歌来责备自己的儿子,但儿子还是没有进步。作者随后引用了房玄龄的例子,他是一个聪明的人,收藏了这本书作为屏风,但他的地位和影响力还未能达到顶峰。从这个例子中,作者认识到即使是贵族出身,追求美好事业也是困难的。最后,作者鼓励儿子不仅要依靠自己出众的天资,还要不断努力才能成功。他提到射箭和驾驭战车也需要学习,建议儿子跟随元戎一同学习这些技能。
这首诗词通过对父子关系的描绘,表达了父亲对子女成长和前途的思考和期望。父亲希望儿子能够努力进取,不仅依靠天赋,还要通过勤奋和学习不断提升自己。整首诗词以送别的场景为背景,通过对不同人物的例子进行对比和反思,呈现出父亲对儿子成长道路的关切和期待。
“儿只如顽童”全诗拼音读音对照参考
sòng zhǎng ér pán fù jīn líng diǎn hú
送长儿盘赴金陵典斛
yuán yǐ shū jiè zǐ, zi jìng bù ruò wēng.
援以书戒子,子竟不若翁。
táo yǐ shī zé ér, ér zhī rú wán tóng.
陶以诗责儿,儿只如顽童。
fáng gōng qǐ bù zhì, jí cǐ shū píng fēng.
房公岂不智,集此书屏风。
táng jī wèi jí zuǒ shou yòu gōu, shǒu zé jù chéng kōng.
堂基未及{左扌右勾},手泽俱成空。
nǎi zhī guì zhòu mén, měi yè zhēn nán zhōng.
乃知贵胄门,美业真难终。
zi suī yǒu liáng zhì, xū yòng mó zuó gōng.
子虽有良质,须用磨琢功。
shè yù yì shì xué, bù fáng suí yuán róng.
射御亦是学,不妨随元戎。
“儿只如顽童”平仄韵脚
平仄:平平平平平
韵脚:(平韵) 上平一东 * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。