“欲教零乱强催开”的意思及全诗出处和翻译赏析
“欲教零乱强催开”全诗
风雨无时谁会得，欲教零乱强催开。
更新时间:2024年分类：
作者简介(王安石)
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
《次韵杏花三首》王安石 翻译、赏析和诗意
《次韵杏花三首》是王安石创作的一首诗词。下面是该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
心怜红蕊与移栽，
不惜年年粪壤培。
风雨无时谁会得，
欲教零乱强催开。
诗意：
这首诗词描述了作者对杏花的深情赞美。作者表达了自己对杏花的喜爱，不惜辛勤地移植和培育，希望杏花能够顽强地在风雨中绽放。他希望杏花能够在恶劣的环境中生长，展示出自己的美丽。
赏析：
这首诗词通过对杏花的描写，表达了作者对杏花的痴迷和赞美之情。诗中表达了作者心怀怜爱之情，愿意亲自移植和培育杏花，不惜辛劳。这种真挚的情感让人感受到作者对自然美的热爱和珍视。
诗人在最后两句中表达了一种渴望，希望杏花能够在任何时候都能顺利开放。作者使用了"风雨无时谁会得"的表达方式，强调了环境的不可预测性，同时也暗示了人生的无常和不确定性。尽管如此，作者仍然希望杏花能够克服困难，绽放出美丽的花朵。
这首诗词通过简洁的语言和明快的节奏，展示了王安石独特的写作风格。他以自然景物为载体，表达了对生命的热爱和对美的追求。整首诗词给人以勇敢面对逆境的力量和对坚持追求的鼓舞。
“欲教零乱强催开”全诗拼音读音对照参考
cì yùn xìng huā sān shǒu
次韵杏花三首
xīn lián hóng ruǐ yǔ yí zāi, bù xī nián nián fèn rǎng péi.
心怜红蕊与移栽，不惜年年粪壤培。
fēng yǔ wú shí shuí huì de, yù jiào líng luàn qiáng cuī kāi.
风雨无时谁会得，欲教零乱强催开。
“欲教零乱强催开”平仄韵脚
平仄：仄仄平仄平平平
韵脚：(平韵) 上平十灰 * 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。