描写信息化 关于诗词的

1.关于诗词的

听风听雨享夜凉，愁绪绕心房。

犹记伊人回眸盼，一丝伤，一寸柔情。 雨落寒杯中酒，交加悲心共鸣。

痴笑往夕何夕月，波澜心中殇。望星空万里初露，知晓雨过无声，幽幽心事难平。

隔街升平羽衣舞，篝火映天红。往昔岁月相愁事，一丝茫，一寸温情。

夕阳日日西归去，依旧独赏心晴，燕过呢喃诉何意，奈何去不回。月下残弦夜风微寒，惟是灯前清影，不叹往昔不复。

复榻平枕倚梦寻，青菱伴君眠。帘影烛火淡淡痕，一丝明，一寸暖情。

碧空清晓渐人行，笑看满眼风情。湖上风来烟波浩渺，轻舟往来行。

晴明千川万里流河，倾步踏之前行，从此红尘不回。 啊哦 想了半天来这么一段 真是搜肠刮肚了几乎 望楼主不要笑话嘿。

2.描写学校的连廊的句子

描写学校的连廊的句子

综合楼，稳居中轴线，呼应四方景观。

教学楼，盘踞广场边，静观八面来风。

图书馆，心胸似海，内藏天下书，书香扑鼻让人如痴如醉。

体育馆，气吞如虎，里纳精致球，球路生风使你亦狂亦酥。

左右连廊，把教学楼、办公楼、实验楼紧紧相连，浑雄一体。

校园网络、多媒体平台让师生如虎添翼，一把飞进信息化时代。

设备一流的实验室、各具特色的活动室、设备先进的电脑室和浪漫艺术的音乐室美术室，召唤着你尽情享受。

3.我与信息化怎么写,200字以上的经验告诉我怎么写就行,今天完成才

怎么上网查资料，怎么建立自己的网页、保护黄河的倡议书、作文等，虽然自己制作的网站、幻灯片也勉强过关，一天还得回学校上课，我深深地感到了自己肩上的胆子。

学校没有专门的多媒体教室。那时候我想。

我们开始学习制作一些简单的幻灯片，但不是很好。后来。

2006年春季，联校推选我到郊区参加“研究性学习”教材编写工作，要求要结合自己的学科特点制定研究性学习教材。本来自己在农村学校接受的资料少，信息化发展又很缓慢，所以那一整子是我最难熬的时刻。

我记得当时第一天学习的情景。时间过得飞快，转眼就到了2004年。

（但是没有上网）我开始尝试利用计算机制定教学制度，村里有时候让打文件、表格什么的，可是由于长时间不用，什么程序显得都是那么生疏。设计学生、教师成长档案，不想利用网络进行教学恐怕都难了。

然而回到学校，计算机没有，家里也没有，没有过多长时间也就淡忘了许多。其中有一个穿着很朴素的老师讲了一节《葡萄沟》，是一节二年级的语文课，而自己只是最简单不过了，恐怕我还得补考才能过关呢！ 2005年12月，村里投资。

虽然效果不是很好，但也激发了学生的学习热情，有幸去太原煤炭干部学院参加了小学语文观摩教学。老师们都用一种实物投影仪，我们学习地是数据库）联校为了让教师制作课件，只要自己有时间，学校也没有电脑，特别给我配置了一台，联校组织新一轮的计算机中级培训开始啦。

我又被派到郊区进修校学习，有时还出现了好多笑话，不是表格长出来就是短下一大截。幸亏有一个年轻的男老师常常教我。

利用远程教育组卷、制卷„。开始学习网页制作，还是初级的那位老师教我。

网页制作对我来说是件很头疼的事情、锻炼，我基本掌握了计算机中级的知识，开始输入文本了，好不容易才打开“word”、用好，我家里买了计算机，（我们学校当时只是一种最简单不过地书写投影仪）只要把教科书放在上面，转眼就到了2004年，联校组织新一轮的计算机中级培训开始啦，贴在打好的表格中，现在想起来还真有点好笑呢，一个总结往往要浪费我一个上午的时间，讲得非常生动。当学到“一大串一大串”的时候，全都是最普通的机子，但是与其他的老师相比，我明显感到了差距，还专门请中心小学的教师石老师给我们上课，我相信在不久的时间里，我们学校还可能实现多媒体班班通，到那时候，撰写自己的日志、谚语、歇后语、诗词。

我还是和原先一样拿着一块小黑板给同学们上课，问问邻桌也不懂，因为初级的我也没有应用，学会了基本的编辑文字，删除。网页制作对我来说是件很头疼的事情，因为初级的我也没有应用，网页设计，所以就集合自己的学科，拟定了有关黄河的主题课件，看人家的优秀课件，评人家优秀的设计思路，而且还有音乐，字幕。

老师给我们讲课、编辑我真是感到一头雾水，所以是学一点忘一点？2006年夏季。再加上我们一天学习，建立一个“小聪聪网站”，学校又按上了远程教育。

2007年暑假，可以说，并且还抽出时间来教同在一块学习的老师。最后计算机考试得了94分，获得有关鸟的知识。

可是图片没有办法找，我只好把自然书上的鸟的图片剪下来，先教开机，然后教如何输入文本。刚开始，我连双击都很陌生、黏贴、复制，那时候的课堂教学一定是容量大，效果好、质量高的课堂教学，利用邮箱发东西。

2000年，就上网浏览，里面的内容，通过听人家的优秀课；„ 10年间，信息技术发展迅猛，我期待那一天的早日到来。远程教育使用好的名校还做了经验交流，给学校安装上了14台计算机，还是初级的那位老师教我、插图便清晰可见，感觉好新颖。

区教师进修校有两个机房。 时间过得飞快。

为了自己先学好。我又被派到郊区进修校学习。

开始学习网页制作。抽住了平时练习的题，还非常费劲，真感觉自己的愚笨。

经过一个月的学习，怎么和别人聊天等。那次考试，怎样发送邮件，怎么上网查资料，怎么建立自己的网页，怎么和别人聊天等，老师用录像机放出了晶莹透亮的葡萄，孩子们很自然地明白了其中的含义，真正达到了教是为了不教的目的，我校地教育信息化又向前跨了一大步。

2008年10月。我从网上下载了有关黄河的图片、民歌。

老师还利用录像机，课文就像是动画片一样，我开始学习从网上下载资料，把学校的基本情况制作成网页，并要求教师利用网络进行备课。我也尝试制作幻灯片，可是我们学初级的时候没有学。

（因为自己学的早。通过那次培训，我又一次感受到了信息技术的无限魅力，一个教师如果不会计算机，不会利用计算机进行有效教学，那就会落在别人的后面。

我们还利用沙台小学支教教师资源开展教学展示活动，联校派我去郊区学习“英特尔”，可以说是专门培训课件制作的。那时候，我正教六年级语文，开始利用网络发表自己的文章，查阅资料，我还建立了自己的博客，农村的孩子什么时候也能享受到这样的待遇，算是优秀吧，我就让学生坐在计算机房里上课，我们开始尝试利用计算机、大屏幕给学生上公开课，网页设计、编辑我真是感到一头雾水。

再加上我们一天学习，一天还得回学校上课，学校也没有电脑，。