千人一面的意思 千人一面的读音和出处
- 千
- 人
- 一
- 面
- 更新时间:
- 2024年
- 成语名称:
- 千人一面
- 成语拼音:
- [qiān rén yī miàn]
- 成语解释:
- 众多人一个脸谱。多用以讥讽文艺创作上的雷同。
- 成语出处:
- 清·文康《儿女英雄传》第37回:“列公要知这‘一宿无话’四个字怎的个讲法?这四个字,久已作了小说部中千人一面的流口常谈。”
- 成语例句:
- 王愿坚《新一点,深一点》:“自然就只能千人一面、千语一腔、千篇一律了。”
- 是否常用:
- 一般成语
- 感情褒贬:
- 贬义成语
- 成语词性:
- 作谓语、定语;用于写作等
- 结构类型:
- 偏正式成语
- 形成年代:
- 近代成语
- 标准拼音:
- 繁体字形:
- 千人一靣
- 英文翻译:
- follow the pattern of the wind
- 成语故事:
- 成语接龙:
- “千人一面”成语接龙
- 成语分类:
- 四字成语 千的成语 一的成语 偏正式成语 雷的成语
- 成语关注:
- 脸谱 讥讽 文艺
“千人一面”的单字解释
【千】:1.数目。十个一百。2.比喻很多:千锤百炼。3.“秋千”的“千”。
【人】:1.能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物:男人。女人。人们。人类。2.每人;一般人:人手一册。人所共知。3.指成年人:长大成人。4.指某种人:工人。军人。主人。介绍人。5.别人:人云亦云。待人诚恳。6.指人的品质、性格或名誉:丢人。这个同志人很好。他人老实。7.指人的身体或意识:这两天人不大舒服。送到医院人已经昏迷过去了。8.指人手、人才:人浮于事。我们这里正缺人。9.(Rén)姓。
【一】:1.最小的正整数。见〖数字〗。2.表示同一:咱们是一家人。你们一路走。这不是一码事。3.表示另一:番茄一名西红柿。4.表示整个;全:一冬。一生。一路平安。一屋子人。一身的汗。5.表示专一:一心一意。6.表示动作是一次,或表示动作是短暂的,或表示动作是试试的。a)用在重叠的动词(多为单音)中间:歇一歇。笑一笑。让我闻一闻。b)用在动词之后,动量词之前:笑一声。看一眼。让我们商量一下。7.用在动词或动量词前面,表示先做某个动作(下文说明动作结果):一跳跳了过去。一脚把它踢开。他在旁边一站,再也不说什么。8.与“就”配合,表示两个动作紧接着发生:一请就来。一说就明白了。9.一旦;一经:一失足成千古恨。10.“一”字单用或在一词一句末尾念阴平,如“十一、一一得一”,在去声字前念阳平,如“一半、一共”,在阴平、阳平、上声字前念去声,如“一天、一年、一点”。本词典为简便起见,条目中的“一”字,都注阴平。11.我国民族音乐音阶上的一级,乐谱上用作记音符号,相当于简谱的“”。见〖工尺〗。
【面】:1.头的前部;脸:面孔。面带微笑。2.向着;朝着:背山面水。这所房子面南坐北。3.物体的表面,有时特指某些物体的上部的一层:水面。地面。路面。圆桌面儿。面儿磨得很光。4.当面:面谈。面洽。面交。5.东西露在外面的那一层或纺织品的正面:鞋面儿。这块布做里儿,那块布做面儿。6.几何学上指一条线移动所构成的图形,有长有宽,没有厚。7.部位或方面:正面。反面。片面。全面。多面手。面面俱到。8.方位词后缀:上面。前面。外面。左面。西面。9.a)用于扁平的物件:一面镜子。两面旗子。b)用于会见的次数:见过一面。10.姓。11.粮食磨成的粉,特指小麦磨成的粉:白面。豆面。小米面。玉米面。高粱面。12.粉末:药面儿。胡椒面儿。13.面条:挂面。切面。汤面。一碗面。14.指某些食物纤维少而柔软:面倭瓜。煮的红薯很面。这个瓜是脆的,那个瓜是面的。
“千人一面”的近义词
“千人一面”的相关成语
千部一腔,千人一面
千人一面
宁与千人好,莫与一人敌
千人诺诺,不如一士谔谔
千人所指
一夫荷戟,千人莫当
低人一等
高人一筹
高人一等
高人一着
加人一等
救人一命,胜造七级浮屠
人一己百
胜人一筹
独当一面
网开一面
一面儿理
一面如旧
一面虚词
一面之词
“千人一面”的关联成语
千字的成语
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“千人一面”造句
不必千人一面,不要总是模仿他人,有志者应当自立一旗,并有所建树。
住宅建筑要多样化、美化,不要千人一面,都建成“火柴盒”。
通过分析地域文化与设计的相互关系,论述了当前设计千人一面的现象正是由于西方文化的强势,我国地域文化的多次断层等原因造成的。
罗圈腿,况且还是千人一面!
当前,我国高校期刊普遍存在着“全、散、小、弱,千人一面”的办刊问题,严重地制约了高校期刊的进一步发展。
****理曾强调:“不能把学校办成千篇一律、千人一面,学校还是要有自己的特色,自己的风格。”。
这种误解使他们对中国持如下看法:中国人千人一面,或至少可以整齐地划分为大种群及少数特立独行人士两大类。
应当有更好的方法开端新一天,而不是千人一面的在每个上午都醒来。
我国高校的素描教学中“千人一面”的现象仍十分严重,学生个体的情感体验和创造力的培养还是没有得到足够的重视。
因此,市场看上去热热闹闹,但给人千部一腔、千人一面之感。