生为造句

51、 我知道有些人是无法忘记的，即使在你成长之初他们就已经消失。但是他们被镌刻在你的生命线上，无法磨灭。让我们终其一生为了这些印记做两件事情：怀念，或者寻找。

52、 王老先生为小区服务，其鞠躬尽瘁的精神，令人感佩。

53、 有一种人天生就是为你准备的，为你生为你死，为你相爱一辈子！你就是为我准备的，我就是为你准备的。好了，你准备好了吗，咱俩相爱吧！

54、 幼稚？也许，但女子生为弱者，一生之中，忧虑多，快乐少，争取一些无聊些微的乐趣，也是应该的。

55、 在爱情里，迟到和错过到底哪个更让伤心一点?但对于真正体会过爱情甜蜜的人来说，或许迟到和错过都好过从来没爱过吧。所以伤心甘愿，痛苦甘愿，为之生为之死，都甘愿。

56、 这一年一度的节日是来庆祝您的无私，是来庆祝您的辛勤，是来庆祝您对我们如母亲般的关怀。“一日为师终生为父”，您永远是我们的母亲。最后祝您教师节快乐！

57、 兵分两队：我和王天、陈浩波三名男生为一方，熊昊、尹明明和郭赵清河三名女生为另一方，双方摆好阵势，战争一触即发。

58、 找到走失多年的孩子，赵先生为了庆祝合浦珠还，大摆筵席请客。

59、 儒家学者常以天子为传统帝国至高无上之统治者，必须以天下苍生为念，一言一行皆得考虑其对人民不能砖生风行草偃之效。

60、 非洲地区由于经济发展较落后，因此较欢迎北京以自力更生为主的经援特色。

61、 既然以苍生为念,那就应该普渡众生。

62、 第二，积累演进模式是大学生为了实现就业的同时积累资本和经验，由个人或几个人组成的创业团队白手起家。

63、 他一生为人行事，是一代的典范。

64、 这样充分调动了全班的积极性，而被选中的学生为了不负众望也是全情投入，排练非常认真。

65、 只有仁爱而没有智慧，会产生为虎作伥的流弊。

66、 七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。

67、 本文采用问卷调查法，以397名初一、初二、初三、高三年级学生为研究对象，探讨中学生对双亲冲突的心理应对方式，及其对中学生同伴交往的关系。

68、 此次招聘对象虽以应届毕业生为主，但是仍然热情邀请在电子相关领域有工作经验的人士参与！

69、 以大学生为被试，采用DMDX系统，运用自控速的逐词意义判断法，探讨语境和动词的限定信息在主题角色指派中的作用。

70、 1990年拜大成拳中兴之主王选杰先生为师。

71、 远古时期的人们对火的敬畏逐渐衍生为对火神的崇拜.

72、 第四军医大学口腔医院的外科医生为王娜镶了一排全新的牙齿，整个手术过程仅耗时40分钟。

73、 人生为了什么，才有这么凄凉的夜。萧红 

74、 由专用理疗师或医生为运动员做检查。

75、 冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉。万里飞雪，将穹苍作烘炉，熔万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮辗碎了地上的冰雪，却辗不碎天地间的寂寞。古龙 

76、 生为冰山，就该淡淡地爱海流、爱风，并且在偶然接触时，全心全意地爱另一块冰山。王小波 

77、 有时候，我们总想快进时间，看看最终的结果是不是值得，而没有耐心体味生为人可以享受的生活滋味。沈奇岚 

78、 医生为琼清洗手臂上的伤口时，她毫不畏缩。

79、 如果融入群体，你不能成为绝对的个体。我觉得个体的绝对性不需要人家赋予，而是自己创造的。----（好像现在流行讨论的，你的NB是是要通过其他人的认可才存在的），因为生为个体，他是独一无二的。高尔泰 

80、 本文以延吉实验中学初三学生为对象进行对体育课兴趣的调查。

81、 研究方法采取质、量结合的方式，以一位有经验的理化教师所任教的一班常态编班国三学生为对象。

82、 医学预科生为什么要学历史？

83、 在此日，以社主家为聚会所进行活动，以太保先生为赞神人。

84、 生为女人。女人有着连自己都无法想象的顽强生命力，无论多少歧视和虐待加诸于身，仍要反抗。生为女人，等待、孕育、再等待，再孕育，终有一天，命运被照亮。蒋方舟 

85、 霍震霆伦纳德，左，解释，一组学生为什么他在建议从两个街区伊斯兰世界贸易中心遗址，星期五，8月27日，2010年在纽约文化中心有利。

86、 作者以甘肃联合大学学生为研究对象，采用分层随机抽样法抽取样本1000名进行调查。

87、 然后，他们让学生们阅读一份关于一个癌症病人的报道，其间随机指派学生为她祈祷，或者只是默默地想着她。

88、 容景:听说过一日为师终生为妇吗？西子情 

89、 一生不轻舞一舞哭一生今生为君舞，纵苦舞一生。风凌天下 

90、 “一日为侦探，终生为侦探，”他满不在意地说。

91、 这番话听得武男很反感，他对这位大师的幻想一下子化为了乌有。他不明白楚先生为什么要让国家的骄傲取代自己诗歌的价值，好像爱国主义和文学艺术应该用同一种标准去衡量。作为一个有造诣的诗人，他应该看得到，他的诗歌的力量是超越历史、有着更持久生命力的，一个诗人应该更多的对他使用的语言负责。哈金 

92、 你觉得活着费力，任凭谁也没好过多少。何苦生为人，人就是这样苦，你倘有本事，下辈子便托生为一块石头，那才妙。书海沧生 

93、 本研究以79名大学生为被试，采用问卷法和实验法对大学生的移情和助人行为进行测查，旨在通过实验验证移情和助人行为之间的因果关系。

94、 另外，以往的卫生学校不培训医生为诊断去收集血液和脊髓样本。

95、 安装在有轮距的2号人马座火箭上，美宇航局的2号机器宇航员重生为R2C2.这个机器人可以为深度探索太空起到侦查作用或者来协助宇航员太空行走。

96、 不幸的是，给医生发工资要求医生为某个人工作，而大多数美国医生是个体经营，或者是在一个小型集体诊所中工作。

97、 被五颜六色的旗帜点缀的大厅挤满了人，他们中的一些在呼吁全校师生为灾区人民捐资捐衣。

98、 修业年限：一般生为一至四年，在职生为二至五年。

99、 恒康天安的“成功之道”，使营销员确信所从事的是可以终生为之奋斗的事业。

100、 本文以120名在校大学生为研究对象，分析了高等师范生的成就动机取向的特点。