教的造句

51、世界伦理也当作如是观，不可将之绝对化，否则立致恶果，佛教的历史可为明鉴。

52、各大宗教的仪式虽有不同，但在劝人为善这点上，却是异曲同工。

53、我怀着期待和好奇，很认真地学着小四教的用纯洁的45度角仰望天空，当我真正做到的时候，却没有流下泪水。

54、分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

55、教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。

56、张承志与宗教这种近乎天然的联系，致使他的写作从一开始就无法同宗教剥离开来，并在精神气质上沾染了宗教的因子，以至在后来愈演愈烈，他的字里行间挥不去宗教的影子。

57、“永恒轮回”是一种世界观，与基督教的“有始有终”世界观正好相反。

58、我们采用明刑弼教的方法,正面佯攻,主力转移。

59、汉斯昆认为，各大宗教的共同点就在于六种观念，即关注人类的安宁，无条件地确认最基本的人性原则，遵行中庸之道，信奉"金律"，确立一种道德榜样，期待意义和目的。

60、没有教不好的学生，只有不会教的老师。

61、汉末到魏晋南北朝的文人与酒有关的不胜枚举，这时期文人不信宗教的宣传，不祈求生命的长度，而用宴饮来增加生命的密度，提升生命的质量，在这一点上，魏晋文人与水浒英雄是相同的。

62、许多宗教的信仰方式虽有不同，但其教义殊途同归，都是劝人为善。

63、到有危险就避开走，孔老夫子就是这么教的。可是君子不立危墙之下，谁立之？

64、啊！让一切崩裂的重合，让一切断绝的重续，这是可能的吗？这果真是可能的吗？我所身属的这个奇怪民族竟是如此渴望续合。神话悄悄道出了整个民族的夙愿，我为那近乎宗教的求永恒的渴望而泪下。

65、共济会精神和有组织的宗教的区别在于，它不用专门的定义或名称限定那种更高的力量。它没有稳定性的神学名称，如上帝、安拉、佛陀、基督，共济会使用一种更通俗的术语，如至高的存在，伟大的宇宙建筑师。这就使得不同信仰的共济会会员能走到一起。

66、学英考上了奶奶曾经执教的清华大学,若真的地下有知,奶奶一定会含笑九泉的。

67、但我相信倘有请益的时候，先生是一定不吝赐教的。

68、我相信你是一个聪明人，同时也是一个孺子可教的人才。

69、针对严厉的家教的看法大相径庭。

70、弟弟年纪虽小，但绘画的才华却十分杰出，赢得老师孺子可教的评语。

71、想要做好学问，移樽就教的工夫必不可少。

72、总之，作品通过猪八戒的自我解嘲，揭示了他的性格缺点是宗教的清规戒律和封建等级制度的畸形产物。

73、小时候的我性格天真活泼，记得以前在妈妈的陪伴下放学回家，我总会边跳边绘声绘色地讲述学校里的趣事给妈妈听，有时走在路边，看到有蒲公英还会蹲下来摘起来再吹散它们。到家里，我也会当“小老师”把上课时老师教的知识再讲给妈妈爸爸听，他们也会“乖乖”地坐着听。

74、只有彻底摆脱三从四德等封建礼教的束缚,妇女才能获得解放。

75、通常，我响应每一种宗教的超然神秘仪式。只要哪个人说神不住在教条的经文中或遥远的天边宝座上，而是与我们比邻而居，比我们想象中更接近，在我们的心中生息，向来都令我屏息热切响应。

76、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。

77、我们老师都说我是孺子可教的人才。

78、教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。

79、先秦礼教不同于封建礼教，封建礼教的核心是“三纲五常”、“三从四德”，而先秦礼教的本质则是以“五常”为核心的思想体系。

80、千百年来人类对极地天空望而生畏，由此激发了大众的想象力和宗教的信仰，却又伴随着对北极光科学解释的藐视。

81、相信自己，你一定是一个孺子可教的人。

82、当他被尊奉为大师之后,移樽就教的人简直要踏破他家的门槛.

83、陈老师的教学方法独出心裁,能够让同学们愉快地接受他所教的知识。

84、学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。

85、他站在那儿，明明白白清清楚楚是一个皈依了宗教的人，正在那儿对自己过去的过错感到痛心疾首，但是无理性的记忆引起的恐惧压倒了苔丝，使她瘫痪了，一动也不能动，既不能前进，也不能后退。

86、某些时候，她们只似懂非懂地觉得他是在尽主教的职责；他自己并不说出，甚至连他自己也不一定有那种感觉，因为他的那种赤子之心是那样淳朴。

87、星期日的上午，不得不坐在教室里听那个主教的胡说八道，也是一件苦事。

88、活到老学到来这才是孺子可教的表现。

89、一百多年以来，我们对佛教的研究，在很多方面来说，正像这一出盲人摸象。

90、成功的道路没有止境，切不可因为一时取得了成绩就洋洋自得，骄傲自满。每一个人只有时刻保持着一种虚心求教的态度，才能不断地学习，不断地进步。

91、当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。不一定，如他很虚心，能够移樽就教。

92、听了名师的这一节课，我自愧不如。人家为什么能教的如此得心应手，是有方法的。

93、学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

94、正好利用这个机会，我们东施效颦，执行一下红教的律法。

95、代表团络绎不绝劳工领神，犹太教士，企业老板，甚至基督教的牧师不断敦促他对犹太人高抬贵手。

96、某些时候，她们只似懂非懂地觉得他是在尽主教的职责；他自己并不说出，甚至连他自己也不一定有那种感觉，因为他的那种赤子之心是那样淳朴，因此，她们在家里只是两个黑影。

97、向不同行业的人吸收新知，记住！要用请教的态度。

98、你有何高见可以赐教的呢，说出来我们学习一下撒。

99、美教的孩子们也太嗨了吧，又唱又跳，又是一个难忘的回忆！！

100、中国人今天得闻孔孟之教的真是凤毛麟角，但是崇拜关公的却不知凡几。