作文造句

151、你写的这篇作文,该详的地方不详,该略的地方不略,真是本末倒置。

152、这一期的作文题目真古怪！我终于想到了一个好点子，立刻先下手为强，生怕被人抢走点子！

153、同学们要搞清楚,作文中的详略得当,并不是言简意少。

154、老师批评小华说:“你的这篇作文,仅是上次作文改头换面而已,这怎么行呢?”。

155、这个班的学生作文水平都很高,不少同学都能出口成章。

156、在写作文时，老师常常指导我们要写得生动，扣人心弦，这样写出来的作文才能感动人。

157、这篇作文开头写得很动人,可惜虎头蛇尾,没有主题。

158、我们作文要详略得当，但不等于言简意少。

159、作文是我的弱项。但我真想写出一篇脍炙人口的文章，得到老师和同学们的夸奖。

160、别具一格的表现形式能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。

161、我们写作文，首先要求的是言之有物，感情真实。

162、老师在博客上放了很多关于课余活动的作文，同学们写作水平可以如鱼得水，不会再不求甚解，不明不白了。

163、这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。

164、这篇歌颂大运会的作文写的真是妙不可言，让我直叹一个字"绝"啊！

165、这篇作文,景中有情,情中有景,情景交融,十分感人。

166、篇作文要填上画龙点晴之笔，这篇文章才能栩栩如生！

167、作文教学也是老一套，教学生写些与他们生活不相干的东西，就象是考科举写八股一样，装腔作势，空洞无物。

168、叶圣陶提出："作文要写出诚实的话，非由衷之言不发，非真情实感不写。"。

169、这篇作文你苦思冥想写不出来,不是你江郎才尽,而是你构思有问题,想写的东西太多了,导致主题不突出。

170、陈老师深入浅出地给我们讲解了这次作文的思路。

171、古往今来,忧国忧民一直是文人志士写诗作文的主要内容。

172、刘老师为了提高教学质量,备课、批改作文常常通同一气。

173、这篇作文虽然不够成熟，但在结构安排上尚能差强人意。

174、很显然你这如此下里巴人的文章是通不过这次的评审的，你还是写一点有修养的作文吧。

175、我认为你修改这篇作文,是买椟还珠,取舍失当,把最能说明论点的那一段删掉了。

176、你的这篇作文,真可谓百孔千疮,每个段落都经不起推敲。

177、我本来有一篇作文不会写，但是经过老师的指点，使我茅塞顿开，一下就想起来怎么写了。

178、漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。

179、作文要能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理。

180、写作文要有新意,不可拾人牙慧。

181、这篇作文写得层次分明,有头有尾。

182、写诗作文,要有真情实感,只是寻章摘句是没有用的。

183、你的这篇作文,写得乱七八糟的,想说些啥呀,你给我讲讲。

184、写作文不能照搬例文，那样会像学步邯郸一样，是写不出好文章来的。

185、这篇作文经过老师这么删繁就简,主题突出了,语言也通顺了。

186、更为糟糕的是几家惯于耸人听闻的报纸抓住这些私下闲谈大作文章。

187、我们写作文不要无的放矢,要有针对性。

188、虽然，我们这样改有一些吹毛求疵的味道，但其目的还是要提醒大家在辅导孩子作文的时候，一定要有开门见山的意识。

189、经过一夜的奋战，终于把作文写好了，但看着歪歪扭扭的字迹，我不禁皱起眉来。

190、上作文课前,他去图书馆翻了翻书,便生吞活剥套用进去,因此,他的文章模仿痕迹很重。

191、这篇作文,写得简洁流畅,不蔓不枝,中心突出,堪称范文。

192、你写作文,总犯词不达意的毛病,看来今后要在斟字酌句上下工夫。

193、作文,可不能把别人的佳句七拼八凑汇集到一起,自己不动脑筋组词选句,提炼主题。

194、每次作文,他都能做到打好底稿,字斟句酌,仔细修改,最后再誊写清楚。

195、明明在写作时常常邯郸学步，后来连自己原有的写作风格也"丢"了，写出来的作文不纶不类的。

196、这篇作文内容充实,层次分明,可评为一等奖。

197、命题作文,一定要严把审题这一关,否则内容偏离题目,文章再有文采,也是徒劳无功。

198、作文最忌讳的是华而不实,无病呻吟,装腔作势。

199、写作文还是开门见山为好,那种下笔千言,离题万里的方法不可取。

200、上联：学生证准考证身份证证证没带；下联：听力题阅读题作文题题题不答；横批：重在参与!