谈初三文言文复习方法

谈初三文言文复习方法

　　和初三学生谈文言文复习?

　　文言诗文的背诵、阅读是中考语文试题的一个重要组成部分,它以其较高的分值在中考中占据重要位置。相对于现代文阅读而言，文言文试题平稳，得分相对较易，因此是考生中考得分的一大亮点，也是考生在中考总复习中不可忽视的一大环节。那么，在中考的最后冲刺阶段，应该怎样进行文言文的复习呢？

　　一、紧扣教材，夯实基础。

　　在新教材中，文言文占了较大比重，这就势必要求我们在复习时一定要按照“得法于课内，应用于课外”的原则，充分落实好课标要求的各个知识点,在复习的第一个阶段，可以从以下几个方面进行有条理的复习。

　　１、正确认读。正确认读包括读准每个字的音、正确断句。读准字音是诵读文言文最起码的要求。首先要注意通假字的读音，通假字一定要读所通之字的音；有些人名、器物名、官名、地名等，因专有而具固定性，保留了古音，这时就因以古音为准；但也有的废读古音，统一读今音的，就读今音；一些生僻字也要留意，如“浩浩汤汤”中的“汤汤”，读“shāngshāng”，不读“tāngtāng”。诵读文言诗文，分清句读是关键。诗歌的节奏划分有的按音节来划，如“白发ㄍ三千ㄍ丈”，有的按意义划分，如“白发ㄍ三千丈”，“七八个星ㄍ天外”。文言句子的朗读节奏划分一般以语音为单位，以不读破句、不改变语意表达为准，如“其一ㄍ犬坐于前”“余闻之也ㄍ久”。

　　２、准确识记。首先要确定识记范围。它包括作家姓名、朝代、作品；与课文内容、课文中人物相关联的成语、名言、警句、格言、谚语、俗语、故事、传说等；《课标》要求背诵的名篇、名段；一些重要词语的意思等。复习阶段，这些要识记的内容要反复强化，以确保记忆准确无误。在识记重要词语的意思时，一定要抓住课下注释，因为这些注释既是文中关键词，也是文中重要词，理解了它们，就可以“牵一而动全身”。尤其是通假字、古今异义词、词类活用词等。

　　二、比较辨析，归类整理。?

　　１、词语的归类整理。一词多义现象在文言文中是很常见的，要想记牢、记准，就要学会比较辨析，了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。比如“畔”，本义是田界，田界是田的边缘，所以引申为“旁边”的意思；“畔”通“叛”，所以又借用“背叛”，如“亲戚畔之”中的“畔”就用了假借的意义。又如“间”，在“傅说举于版筑之间”中，它是“中间”的意思，读“jiān”，在“又何间焉”中读“jiàn”，是“参与”的意思，在“时时而间进”中也读“jiàn”，却是“间或、偶尔”之意。在复习时，要注意结合课后练习把这些一词多义的词归纳、比较、辨析，并制成卡片，这样才能记牢、记准。通假字和古今异义词也可以采取同样的办法归类整理。

　　２、把相关联的几篇文章放在一起比较阅读。作者相同的、内容上有联系的、情感表达相似的、题材相同的、主题相同的、表达方式或表现手法相同的，都可以拿来比较。比如《小石潭记》和《捕蛇者说》都是柳宗元的作品，可以从主题、内容、写作手法等多个角度比较阅读。《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》都是关于臣子向君主进谏的，可以从其进谏目的、进谏方法、进谏结果等方面比较阅读。《岳阳楼记》和《茅屋为秋风所破歌》的两位作者都有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，可以从两篇文章的表现手法、思想内容和意义等方面进行比较。

　　三、掌握技巧，从容应考。

　　１、把握文言文整体阅读策略第一步：整体阅读。通读、浏览或跳读全文，大致了解文言选段的文体。如果是记叙文，要弄清“何时何地何人何事，结果如何”。这时切忌不要寄希望于一遍能读懂全文，片面纠缠于个别难懂的字句，而应该暂时放过它们，只在文中相应地方用圈点法进行标注便可。第二步：善于借助，揣摩文意。首先要善于借助文段的题目和出加深对选段文意的理解；其次是要善于借助题干和选项。最关键是要利用好实词解释题和选择题中对文段内容的`概括和分析题。利用好了实词解释题，文中部分难懂的词语意思可以迎刃而解；利用好了文意分析题，就能够比较明确的了解全文内容。第三步：重读课文。经过前面两个步骤，考生对文段内容已经能够理解七到八成，有了思考的方向，所以再读的时候，就能从更高层次上认知全文，同时也能对前两步出现的偏差做出纠正。反复通读，做到“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”，调用各种手段，前后推导，走完解读过程。

　　２、把握文言文翻译原则和方法：

　　（1）译文要做到“信”“达”“雅”。“信”，即准确无误，忠于原文，不随意增减内容和改变风格；“达”，即文字通顺，语意明确，行文规范；三是要做到“雅”，指文句流畅，具有文采，准确、鲜明、生动。

　　（2）翻译时以直译为主，意译为辅。直译是指按原文逐字逐句对照翻译，保持原文遣词造句的特点和表达方式。意译是指按原文的大意翻译，即允许在内容不走样的前提下，用合适的话和表达方式表示。这两种方法可以单用，也可以兼用，视原文情况而定。凡是遇到古今异义、词义通假、词序颠倒、句式特殊的句子，直译后语意不通顺，表达欠准确，则可根据上下文，适当用意译。推荐一首文言文翻译歌诀：忠实原文，不违原意；掌握实词，活用虚词；辨析词义，弄清语序；遇到难句，前后联系；固有名词，不必翻译。

　　三、掌握必要的文言文应考策略中考试卷，不仅考查一个学生的学习能力，还考查学生的应试能力。因此，掌握必要的应试技巧，就可达到事半功倍的效果。那么，在文言文中，有哪些答题技巧呢？填空类题一般考查识记知识的准确程度，要注意书写工整、正确，特别是古诗默写、作家名字，一个字也不能错。做这类题只要小心一点，准确率还是比较高的。理解类题一般要求比较浅显，在作答时，要紧扣文章主旨、作者的情感态度以及试题的相关要求，就个人的理解能力，对某一问题、现象或文章中的某个人谈自己的看法，不要刻意追求完整、全面。对文段内容的概括分析题答题技巧：

　　1、注意区分“作者观点态度”与“所述事件”。

　　2、要尊重原文，实事求是，不要主观臆断，不要随意拔高或降低作品的思想内容。

　　3、有时作者的思想观点分散在全文各处，需要适当的概括综合，才能全面、准确的反映作者观点态度的全貌。遇到这种情况，切忌以偏概全，只见数目，不见森林。

　　4、作者的观点态度有时表现得含蓄、曲折，这就要注意挖掘有关词语的隐含信息。